Leopoldina Vitković

IZRADA POSUDICA OD LIŠĆA

Cilj: razvijati vještinu praktičnog rada
Materijal: lišće, drvofix, kalup, najlon, lak 
Metode rada:  lišće lijepiti drvofiksom na okruglu posudicu koja je pretodno obložena najlonom. Kada se ljepilo osuši skinuti kalup.

Gotov materijal

IZRADA POSUDICA OD LIŠĆA

posudica-od-lisca

SLIKE OD LIŠĆA
Cilj: razvijati vještinu praktičnog rada
Materijal: prešano lišće, kolaž papir, ljepilo
Metode rada: Izraditi slike od prešanog lišća.

SLIKE OD LIŠĆA

slike

IZRADA KUĆICE ZA PTICE OD PLASTIČNE BOCE
Cilj: razvijati vještinu praktičnog rada i ekološku svijest
Materijal: plastična boca, mahovina, kora drveća
Metode rada: Bocu prereži i izreži joj sredinu. Zatim zalijepi preostale dijelove, gornji i donji dio. Kućicu obloži suhom mahovinom i korom od drveta.

IZRADA KUĆICE ZA PTICE OD PLASTIČNE BOCE

kucice-za-ptice-od-p

PRIVJESCI OD PARAFINA I PREŠANOG BILJA

Cilj: razvijati manipulativnu spretnost ruku
Materijal: Parafin, prešano bilje, štrikaća igla (ili drveni štapić)
Metode rada: Otopiti parafin, izliti ga na tacnu i kada se počne hladiti rezati kalupom željene oblike. S gornje strane staviti prešano bilje. Privjesak nabosti na dugi štapić i ponovno umoćiti u vrući parafin.

PRIVJESCI OD PARAFINA I PREŠANOG BILJA

privjesci

Ana Lopac Groš

Učenici promišljaju o svoji postupcima u okvirima održivog razvoja

Nastavnička priprema

Održivi razvoj

odrzivi-razvoj

Digitalni obrazovni sadržaj Voda - izvor života namijenjen je učenicima 5. razreda i povezuje prirodu, matematiku, hrvatski jezik, informatiku, građanski odgoj i održivi razvoj. Cilj sadržaja je osvijestiti važnost vode za život, potaknuti učenike na istraživačko učenje te ih poučiti racionalnom korištenju vode u školi i kućanstvu.
Učenici kroz razne aktivnosti upoznaju svojstva vode, ulogu vode u ljudskom organizmu, kruženje vode u prirodi, problem kiselih kiša i posljedice onečišćenja. Primjenjuju digitalne alate, rješavaju kvizove i proučavaju tekst metodom dvostrukog dnevnika. Provode istraživački zadatak „Padaju li u tvom mjestu kisele kiše“ mjerenjem pH vrijednosti kišnice, a daroviti učenici dodatno istražuju utjecaj gnojiva, deterdženata ili kiselih kiša na biljke i životinje.
Središnja projektna aktivnost „Sa vodom brižljivo“ uključuje suradnju dviju škola. Učenici prate potrošnju vode u kućanstvu, proučavaju opskrbu grada vodom, istražuju postojanje vodotornja, analiziraju ispravnost školskih sanitarija i izračunavaju gubitke vode. Dobivene podatke prikazuju tablično, grafički i kroz prezentacije. Na kraju škole razmjenjuju rezultate preko videokonferencije.
Sadržaj je diferenciran: učenici s teškoćama dobivaju pojednostavljene verzije zadataka i veću podršku, dok daroviti učenici proširene zadatke i istraživanja. Učenički radovi vrednuju se kroz rubrike za istraživački rad, projekt i sastavak trodijelne strukture.

Priroda